Какие digital устройства используют родители несовершеннолетних детей

Цифровые устройства стали неотъемлемой частью нашей жизни, необходимыми для работы, отдыха и развлечений. Компания Online Market Intelligence (OMI) провела исследование, в ходе которого выяснила, какие цифровые устройства используют интернет-пользователи и их несовершеннолетние дети в настоящее время, а также какие гаджеты и с какой целью родители планируют передать своим детям в их личное пользование в обозримом будущем.

На вопросы анкеты отвечали участники специализированной панели для маркетинговых исследований Anketka.ru из российских городов-миллионников в возрасте от 18 до 55 лет, являющиеся родителями детей в возрасте до 18 лет. Участие в опросе принимает только один член семьи. Метод проведения опроса - онлайн. Время проведения: май - август 2012 года.  В опросе приняли участие 3833 респондента.

Онлайн-панели представляют собой сообщества людей, давших согласие на регулярное участие в онлайн исследованиях.

Как показали результаты опроса, сотовый телефон, компьютер и ноутбук стали частью повседневной жизни  большинства респондентов (Гистограмма 1). Лидером среди цифровых и мобильных устройств является сотовый телефон (у 87% родителей и у 60% несовершеннолетних детей). Компьютер используют 80% опрошенных и 62% их детей; а ноутбук --66% респондентов и 47% детей. Одна треть опрошенных родителей пользуется смартфонами и только одной шестой части детей доступно аналогичное устройство.

Игровая приставка популярнее среди детей (21%), чем у их родителей (16%). Планшет используют 12% опрошенных респондентов - родителей и 8% детей. Менее 10% интернет-пользователей имеют в своем распоряжении IPhone, коммуникатор, КПК, портативную игровую консоль и некоторые другие digital устройства.

Гистограмма 1. Регулярное использование устройств родителями их детьми
 

Из полученных данных следует, что самые популярные и доступные цифровые устройства родители готовы сменить в обозримом будущем, передав их детям (Диаграмма 1). Процент счастливых обладателей таких гаджетов, как Iphone, планшет, коммуникатор и др., крайне низок, поэтому менять и передавать детям устаревшие модели респонденты не планируют как в краткосрочной, так и в дальнесрочной перспективе.

Диаграмма 1.  Наличие цифровых и мобильных устройств у респондентов и планируемая готовность родителей передать их своему ребенку в его личное пользование (с указанием предполагаемого периода).

Как известно, одной из составных частей использования digital-устройств могут быть различные мобильные приложения. Исследователи OMI выяснили, что почти половина детей респондентов используют мобильные приложения в собственных либо родительских гаджетах (Диаграмма 2).

Диаграмма 2. Используют ли дети мобильные приложения?
 

Какие же мобильные приложения привлекают детей?

Среди детей опрошенных интернет-пользователей наиболее популярны игровые мобильные приложения. Только 1% владельцев digital- устройств утверждает, что их дети никогда не используют игры для развлечений в мобильных приложениях (Таблица 1). Значительное большинство (82%) детей опрашиваемых интернет-пользователей используют образовательные игры на знание математики, развивающие память, навыки чтения, головоломки и т.д. Об интересе детей к творческим приложениям говорят 78% респондентов. Приложениями с главным героем, знакомым ребенку по какой-либо телепрограмме, пользуются 64% опрошенных.

Таблица 1. Виды и частота использования мобильных приложений

Виды мобильных приложений	Доля ответов респондентов, %
	Часто	Иногда	Редко	Никогда	Затрудняюсь ответить	Всего
Образовательные игры на знание математики, головоломки, развитие памяти или чтения	37%	28%	17%	9%	9%	100%
Игры для развлечения	78%	15%	5%	1%	1%	100%
Приложения для рисования, написания музыки, создания видео-сюжетов и т.п.	31%	29%	18%	14%	8%	100%
Приложения с главным героем, который знаком ребёнку по какой-либо телепрограмме	27%	21%	16%	19%	17%	100%
Другое	19%	6%	3%	15%	57%	100%

По данным OMI. Опрошено 1838 респондента

Определив самые доступные и популярные устройства, исследователи выяснили, какие занятия в целом родители считают наиболее полезными для развития детей, что из этого делают совместно с ними, и в каких еще случаях прибегают к помощи цифровых и мобильных устройств.

Итак, традиционное чтение книг считают приоритетным 89% родителей (Таблица 2), образовательную и обучающую работу на компьютере приветствует 71% респондентов. Более 60% поощряют приобщение к искусству, музыке и литературе на аудио-носителях.

Равное количество родителей (60%) считают полезным привить навык самостоятельного поиска информации в Интернете у своих детей наряду с изучением культурных артефактов в доступном цифровом формате (57%).

Половина респондетов (48%) считает полезным чтение на digital устройствах. Только одна четверть родителей поощряет использование мобильных приложений в образовательных целях. Такое же количество респондентов отмечает просмотр телевизора. За игры на современных устройствах высказалось менее 15% родителей.

Таблица 2. Что из перечисленного вы считаете полезным для развития и обучения ребёнка?

Вариант ответа	Доля ответов респондентов, %
Читать книги (бумажные);	89%
Занятия на компьютере (кроме игр и пользования Интернетом);	71%
Слушать аудио-книги, аудио-спектакли;	66%
Слушать музыку;	64%
Смотреть альбомы по искусству, архитектуре и т.д;	62%
Самостоятельно искать информацию в Интернете;	60%
Смотреть памятники архитектуры, репродукции картин на электронных устройствах;	60%
Играть в настольные игры;	57%
Читать книги на электронном устройстве;	48%
Использовать мобильные приложения (кроме игр и просмотра видео);	25%
Смотреть ТВ;	25%
Играть на компьютере или в онлайн-игры;	15%
Играть на приставке;	8%
Играть на телефоне или мобильных устройствах;	7%
Другое;	1%

По данным OMI. Опрошено 3833 респондента
Сумма ответов превышает 100%, т.к. использовался множественный выбор ответа.

Несмотря на низкий приоритет различных игровых и пассивных видов отдыха, обозначенных в Таблице 2, в действительности доля респондентов, разделяющих именно такой вид деятельности, гораздо выше. Так, например, телевизор  совместно с детьми смотрят 59% родителей (Таблица 3), одна треть опрошенных играет с детьми в компьютерные и онлайн-игры, 15% респондентов играет на приставке и более 10% находят развлечения в мобильных устройствах.

При этом  две трети респондентов читают книги и слушают музыку; изучением объектов искусства занимаются только 28% родителей (как в альбомах, так и на электронных носителях), и только одна шестая часть респондентов использует образовательные и развивающие мобильные приложения.

Таблица 3. Что из перечисленного ниже вы регулярно делаете вместе с детьми?

Вариант ответа	Доля ответов респондентов, %
Читаем книги (бумажные);	74%
Слушаем музыку;	72%
Смотрим ТВ;	59%
Ищем и смотрим информацию (любую) в Интернете;	57%
Играем в настольные игры;	54%
Слушаем аудио-книги, аудио-спектакли;	39%
Изучаем (используем) компьютерные программы по развитию творческих навыков;	35%
Играем на компьютере или в онлайн-игры;	31%
Смотрим памятники архитектуры, репродукции картин на электронных устройствах;	28%
Смотрим альбомы по искусству, архитектуре и т.д;	28%
Играем в ролевые игры;	25%
Читаем книги на электронном устройстве;	25%
Используем образовательное мобильное приложение;	17%
Используем мобильное приложение для развития творческих способностей;	16%
Играем на приставке;	15%
Используем развлекательное мобильное приложение;	13%
Играем на телефоне или мобильных устройствах;	12%
Ничего из перечисленного	2%
Другое;	2%

По данным OMI. Опрошено 3833 респондента
Сумма ответов превышает 100%, т.к. использовался множественный выбор ответа.

Высокий интерес детей к современным устройствам позволяет  родителям переключить их внимание в утомительный или ответственный момент, освободить себе время для выполнения других задач. Пользуются ли этим респонденты? Да, конечно! (Таблица 4). Во время выполнения домашней работы - 77%. Оставляя ребенка дома одного - 49%. Принимая гостей у себя дома - 65%. В транспорте - 55%. Делая покупки - 38%. Во время посещения врача и парикмахера - 48%. Во время учебы или деловой встречи - 38%. И даже во время прогулок 26% родителей отвлекают детей разноообразными возможностями мобильных устройств.

Таким образом, проникновение и использование цифровых возможностей в ежедневную жизнь родителей несовершеннолетних детей гораздо выше ими же заявленного уровня. Можно предположить, что этот процесс продолжится, и дети не только освоят новые возможности современных устройств, но и привлекут родителей к более активному использованию различных современных устройств.

Таблица 4. Как часто в следующих ситуациях вы использовали электронные устройства для переключения внимания ребенка за последние 3 месяца?

Вариант ответа	Доля ответов респондентов, %
	Часто	Иногда	Редко	Никогда	Затрудняюсь ответить	Всего
Во время выполнения работу по дому	26%	32%	19%	19%	5%	100%
Во время похода в магазин или по другим бытовым делам, оставив ребенка дома одного за последние 3 месяца	13%	21%	15%	44%	7%	100%
Во время приема гостей у себя дома	13%	28%	24%	29%	6%	100%
Во время передвижения в транспорте	12%	22%	21%	39%	6%	100%
Во время совместных с ребенком походов за покупками или по другим бытовым делам	9%	15%	14%	54%	8%	100%
Во время посещения врача, парикмахера, который осматривает/обслуживает ребенка	9%	20%	19%	45%	6%	100%
Во время встречи, лекции и т.д. в присутственном месте, на которую вы прибыли вместе с ребенком	6%	15%	17%	54%	8%	100%
Во время прогулки с ребёнком в парке или на детской площадке	5%	9%	12%	68%	7%	100%
Другое	12%	10%	6%	30%	42%	100%

По данным OMI. Опрошено 3833 респондента.